壹点灵hefei心理咨询专家 陈吉茗

4~5岁儿童，基本已将上了幼儿园的中班或者大班了。

这个时期我们会发现他们在幼儿园会学一些脏话，

其实这个就叫做诅咒敏感期，说脏话就是他这个阶段的特点。

假如说你越是和他纠缠，

你越说不让他说，他越说。

这个阶段大家该怎么做？

就是忽略他，他说脏话你就当做没听到，你淡化他。

过了这个阶段了，他自然就好了。

有的家长会担心，如果孩子说脏话，家长不干预，不阻止，

孩子会不会养成习惯。

首先，说脏话这个问题，环境非常重要。

假如家里头大人之间说话基本上不带脏字的话，

孩子其实他是不会有这种行为。

而在学校里面，所有的小孩都是成长和变化的，

过了这个敏感期，他们自然就都不说了。

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4~5岁的时候，孩子还会问一个非常让父母尴尬的问题，

就是我是从哪来的，打听出生问题。

性这个话题，无论是从我们的文化也好，

还是从我们所受的那个社会背景，还有知识体系来说，

都是一个非常避讳的话题。

有的父母甚至连回答孩子是怎么来的，都不能回答，

他们会说你是路边捡的，或者什么山上摘果子摘下来的，

或者充话费送的……各种五花八门。

但就是不能很坦然告诉孩子是怎么来的。

其实这个时候是一个非常好的，

对孩子做一个性教育的阶段。

当然有这个敏感期，有这个知识点需求的时候，

家长就可以很坦然的告诉孩子是怎么来的。

用他能够理解的方式，大家可以去网上搜《小威向前冲》这本书，

就是讲了一个精子怎么出来，去和卵子结合，

怎么着床，形成受精卵的。

一个人在性上面的价值观是非常重要的，

基本决定了一个人一生在性这件事情上的快感和满足程度。

从性的价值观上来讲都讲，比如性别认同期，

会帮孩子认出男生、女生，首先就是孩子自我认同，

自己是男性还是女性啊。

如果这个时期没有确立好性价值观，

后面长大后就会有同性恋的可能。

很多男孩子，就不能接受自己是男生，

他长大以后他的心理性别认同是女孩子，

他就要求做变性手术。

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4.5~6岁左右的时候还有一个人际关系的敏感期，

孩子从对家里的父母的依赖的关系到了幼儿园对同伴的依赖。

这个时候幼儿园的一些孩子回家，

会告诉父母自己喜欢幼儿园的某某小孩。

这个阶段的孩子，他那种的喜欢，表达出来的，

类似我喜欢谁，我要嫁给谁，

其实不是我们成年人的这种概念。

我们一定不要以成年人认知理解去责怪孩子，

家长不需要太表达成人的观点。

这个阶段小朋友之间的关系很不稳定，

很多小朋友，特别是女生比较敏感，

有时候就会因为小朋友之间的这种不稳定关系，

情绪特别低落。

作为家长我们要做的从心里接纳她，给与她安慰。

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这个时候还有婚姻敏感期是从3到6岁，

从弗洛伊德角度来讲就是叫俄狄浦斯情结期，

一个主要的特点就是恋父恋母情结。

这个阶段男孩子最爱说的就是“我爱妈妈”，

“我长大要娶妈妈”，“我要跟妈妈结婚”。

这个时候家长要怎么办呢？

尽量不忽视他，也不要太在意他说的话，

或者妈妈直接告诉孩子：

“我已经嫁给爸爸了，等你长大以后你再找一个女孩结婚吧”。

这样和孩子说，他稍微会有一点失落，

但是也是可以接受的。

从3岁往后，就是我们所说的恋父恋母情结期的时候。

所以更倾向于的男宝宝由爸爸多接触，女宝宝由妈妈多接触。

因为这个时候不仅是对婚姻都有一个敏感期，

这个时候还有一个性别、身份的确认。

曾有一个案例，一个刚上大学一年级的女生，

还在刚过青春期的阶段。她就出现了同性恋的倾向。

但是她的同性恋的倾向并不是因为这个阶段形成的。

她出现同性恋的倾向，就是把自己打扮的男性化。

她就说她特别崇拜爸爸，要做像爸爸那样的人。

她的爸爸是一个做生意非常成功的人，

而妈妈就是一个家庭主妇。

在她整个认同阶段，她是更加认同父亲的形象。

为什么说这个阶段一定要男孩子多由父亲带，

就是在这个性别认同的阶段有一个榜样的力量。

他一定要知道，我是男孩子，

男人应该是一个什么样的形象。

比如说一个儿子，

父亲以一个比较成功的一个男性的形象展现给他的时候，

他就有了一个榜样。

他就会说我将来长大以后就要成为像我父亲一样。

3到6岁的时候，特别要提醒母子关系，

父女关系不要太亲密。

因为这个是和分离有关系的，

特别是到后期是要分离的，

太亲密的话，到后期都没办法分开。

所以3~6岁的时候，

建议尽量能够是让男宝宝多跟爸爸在一起，

女宝宝多跟妈妈在一起。

这样的话能够塑造孩子的性格特点，

还有就是性别的认同和对自我的认同。

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这个阶段孩子不仅在生理上要可以区分男女，

而且要在心理上确认男女的气质。

比如说男孩子要勇敢坚强，女孩子要温柔善良。

都是通过这个阶段多和同性家长一起来学习和过渡的。

现在社会上很多类似伪娘这样的现象，

都是现在社会压力下，父亲教育缺失，

孩子在这个阶段的性别及气质认同学习缺失相关。

4岁的时候也是孩子的性别敏感期，

孩子对身体的探索和认识都来自于自然观察。

所以3~4岁可以采用异性父母交叉带着孩子洗澡，

父母要有意的教育孩子认识男女性别器官，

这是时候孩子是很单纯的认识，

这样他对身体的认识就结束了。

如果家长没有给到他这样的认识，孩子就会很好奇。

小男孩在上幼儿园的时候，他会跑到女厕所去看女孩子。

你如果不满足他这个好奇心的话，

他以后就会异性的身体特别好奇。

在这个阶段的话，男孩子一定要当男孩子养，

女孩子一定要当女孩子养。

有很多重男轻女的家庭，想要男孩子，结果生的是女儿，

就把女孩子打扮的和男孩子一样。

有的家庭喜欢女孩子，就把家里的男孩子打扮成女孩子，穿裙子什么的。

所以这个就需要一个性别认同，我们从生理上很好区分男孩、女孩，

但是心理上也需要对自己的性别认同。

比如在一些心理案例中，有一些重男轻女的家庭长大的女孩子，

会有痛经，不能过夫妻生活，不能怀孕等现象。

很多都是由心理因素引起，她们从内心就不能够接纳自己是女性这件事情。

所以当她有女性的生理反应的时候，她是排斥的；

所以就会在生理上体现出冲突来。

所以这时候性别认同在这个阶段特别重要。

4~5岁这个阶段，

认字的敏感期、绘画的和音乐的敏感期、数学概念的敏感期等基本上都是在这个阶段。

所以说这个阶段敏感期是非常多的，

而且基本上都是可以和我们日常的想象联系起来的。

所以家长朋友们一定要对这个阶段加以重视，

希望今天的分享对您可以起到一些启发作用。

☆我是陈吉茗

国家二级心理咨询师、我在合肥

☆我擅长以下领域

恋爱情感、婚姻家庭、学生成长