曾庆伟

大米最近喜欢上了摇摇车，投币的那种，每天他都要跑过去摇两下。起初是我帮他投币的，后来我想可以让他自己动手了，因为已经看过几次我投币了，从技术上讲，他应该学会了。

他拿着硬币，小心翼翼的塞向了投币口，动作有点生涩，硬币一不小心掉了下来，一旁看热闹的阿姨有点着急了，对着我说：“你帮他投呢，小孩子塞不进去的！”，我还没来得及回应，大米马上把硬币递了过来：“大米塞不进，爸爸来！爸爸来！”……在餐厅吃饭的时候，大米口渴了，他想用桌上的玻璃喝水，似乎他还没用过玻璃杯呢，让他自己喝吧……在家里我常常让他用我的杯子盖喝水的，虽然有时可能会洒出来，但我依然坚持着，不实践怎么成长呢！

邻桌的奶奶似乎看不下去了：“小孩子拿不稳杯子，水会洒到身上的！你不是有吸管杯么？不要给他用玻璃杯了啊！”，我说：“没关系的，总归是要用的，老是阻止他自己动手，他会有挫败感的！”……虽然我已经表达了观点，但大米还是放下了玻璃杯，说：“大米用自己的杯子喝！”……小区里有个小喷泉，是用矮墙围起来的，矮墙上有栏杆防止小朋友爬进去，但是要想更好的看喷泉，孩子们就要扒着栏杆爬到矮墙上去。

大米又一次拉着我走到了喷泉边，说：“爸爸抱上去！”，我看了看，他应该可以自己爬上去了：“不！大米可以自己爬上去了！”，他依然拉着我：“大米爬不上！大米爬不上！”，我放开他的手，坚定了自己的语气：“谁说的！大米能爬上去的！快去！自己爬！”……然后他爬上去了……也许他接收到太多的“你不能”这样的信息，以至于他连尝试都不尝试，真的相信自己做不到！这也是习得性无助吧！这让我想起了那只被关在笼子里接受电击的狗，它无论怎么尝试都逃不出笼子，以至于后来虽然打开了笼子的门，它依旧认为自己逃不出去，再也不尝试逃出笼子了。

路过一个石墩，大米想要上去：“爸爸抱上去！”，我随口说：“你自己上去吧！”，“大米上不去！”，“你能！”“不能！”我又看了看，是有点高，于是我拉着他的手：“爬！”，他艰难的爬了上去，我提高了嗓门：“大米能不能爬上去！”，他也提高了嗓门：“能！”……

☆我是曾庆伟

国家二级心理咨询师、我在苏州

☆我擅长以下领域

儿童成长