第一阶段：涂鸦期（2-4岁）

 

在这个阶段中，儿童开始通过图画进行自我表达。在这个阶段需要重点感受儿童在运动控制中获得的快感。

 

对于他们来说，拿着笔能够画出图画是件很有趣的事情，外部世界还没有在他们的世界里形成内在的意向构建的能力，绘画对于他们来说更多的是感觉和运动。他们的画基本没有特殊的含义。

 

这个阶段又分为三个阶段，分别是：混乱涂鸦阶段、控制涂鸦阶段和命名涂鸦阶段。

 

混乱涂鸦阶段：全纸利用，画出的图画超出边界，没办法很好地控制画笔，没有画人的意图。

 

控制涂鸦阶段：笔迹控制阶段，图画会注意到是在纸的边界内，线条是深浅一致的。

 

命名涂鸦阶段：虽然无法感知客体与主体的概念，但在2-3岁半时，有了“我”的概念，意向初步形成，绘画中呈现可以命名的特定的形象。同时，在该时期可以有意识地布局。

 

 

我们来看一个三岁半孩子的画（如上图），他已经可以做到命名的涂鸦。这个年龄段的孩子已经可以画出椭圆形的形状，而且尝试着把所画的画与物体联系起来，在图画中显示出有意识的布局，也会在图画里出现更多的线，圈，形状等，在图画中出现头和四肢，但是缺乏躯干。

 

☆我是石京京

国家二级心理咨询师、我在北京

☆我擅长以下领域

恋爱情感、学习能力、职场减压