娃子小时候“外八字脚”挺厉害的，有一回娘亲和我说让我纠正纠正，我当时并不以为意，后来娃子上学了，八字脚影响了体育～跑步总是没速度……一天下午放学，娃子从学校里飞奔出来特兴奋的告诉我，今天他跑步得了第三名，我很高兴的问几个人参加跑步，娃子兴致盎然的回答:三个……嗯，和我预想的一样，我继而说:不错啊，得了季军。妈妈和你一起庆祝一下吧！娃子问:怎么庆祝啊，妈妈？我答:妈妈和你玩一个赛跑的游戏吧。娃子特别愉悦的答应了，然后我们从校门口跑回家，我悄悄地放慢了一点速度，娃子得了第一名，虽然只有两个人的比赛，娃子在跑步这个项目上一天之内有了两次成功体验，后来娃子慢慢喜欢上了体育，直到现在休息日依然会活跃在各种球场。家长降低对孩子的期望值，提升对孩子的评价，再多创造一点让孩子获得成功的情境，孩子的自信会慢慢成长起来，兴趣会带动孩子全情投入到他的学习或爱好中，好成绩是自然而然发生的。
给孩子正常范围的恰当的爱，在适合的年龄做适合的事，陪伴成长，非替代成长。如果父母之爱演绎成了越俎代庖，爱过了头，就成了孽爱。在动物界，当幼崽逐渐长大后，妈妈都会以一种看似残酷的方式将孩子赶出温暖的家，让他们自己练习去飞翔、去捕食，这是自然界的生存法则，也是人类的生存法则。过度的爱、控制的爱违背了孩子的成长法则，孩子的成长因而偏离轨道。在孩子遇到挫折、困难的时候，最是考验家长的时候，保持情绪的边界，需求的边界，行为后果的边界，陪伴孩子，支持孩子独立面对问题，接纳孩子的情绪，尊重孩子的兴趣，给孩子自由选择的权力，让孩子自己体验行为后果，孩子长成自己的样子，于父母、家人、朋友、社会、世界这个孩子都是独一无二不可或缺的，这才是最好的安排。
独享一块心灵绿地，不要任何人来涉足，这是一个心理健全的人的基本心理需求。孩子也一样，应该有一块这样仅属于自己的心灵绿地。